Para enfrentar con mayor probabilidad de éxito el estudio de la evaluación educativa, es indispensable clarificar sus conceptos nodales. La polisemia que rodea a conceptos como evaluación, medición y examinación, trae como consecuencia, no sólo discusiones de tipo académico, también equívocos en el desarrollo de las acciones evaluativas
Por lo anterior, es necesario dejar en claro, desde un inicio, las implicaciones filosóficas, metodológicas y técnicas de asumir un determinado modelo de evaluación.
En el transcurso de este módulo, los participantes, analizarán los elementos fundamentales de la medición y la evaluación, con base en un repaso histórico y el examen de los principales modelos de evaluación existentes.
Se discutirá acerca de los procesos de validación de las evaluaciones y la forma como estima la confiabilidad y equidad de las evaluaciones.
Al finalizar, presentarán una propuesta de diseño de una evaluación con base en uno de los modelos estudiados.